Ortografía

Todas las tardes, cuando volvían de la escuela, los niños solían entrar a jugar en el jardín del Gigante. Pero un día el Gigante rodeó el jardín con una tapia y prohibió el paso a los niños. Era un Gigante muy egoísta. Por eso allí la primavera nunca llegó y tampoco el verano. El otoño no le dio ningún fruto. Fue siempre el invierno y el viento norte, el granizo, la escarcha y la nieve danzaban entre los árboles. Una mañana el gigante vio un maravilloso espectáculo. Por un pequeño agujero los niños habían entrado en el jardín y los árboles estaban tan contentos de tenerlos en sus ramas que se cubrieron de flores. Los pájaros revoloteaban, las flores levantaban sus cabezas y reían. Sólo en un rincón del jardín era invierno. En él había un niñito tan pequeñín que no podía alcanzar las ramas de un árbol que todavía estaba cubierto de nieve y escarcha.
El corazón del gigante se enterneció al verlo.
-¡ Qué egoísta he sido, dijo; ya sé por qué la primavera no quería venir aquí.
Puso al chiquitín en lo alto del árbol, derribó la tapia y los niños tuvieron siempre en su jardín un lugar para sus juegos.

Dictado

Se acercó más al seto, metió las manos entre las ramas y rápidamente agarró el pavo por la cola. No notó ningún movimiento al otro lado. A lo mejor el pavo se había muerto. Acercó más la cara para ver a través de las hojas. Apartó las ramitas con una mano, pero no había manera de aguantarlas. Soltó al pavo y con la otra mano las aguantó. A través del agujero que había hecho vio que el pájaro salía tambaleándose como borracho.
El pavo cruzó zigzagueando por el medio del campo, otra vez en dirección al bosque. ¡ No podía meterse en el bosque! ¡ Nunca lo alcanzaría! Salió a toda velocidad detrás del animal, sin quitarle la vista de encima, hasta que rápidamente algo lo golpeó en el pecho, se le cortó la respiración y lo vio todo negro. Cayó de espaldas; la punzada del pecho hizo que se olvidara del pavo. Se quedó allí tirado un rato mientras a su alrededor veía un montón de cosas moviéndose. Finalmente se sentó.

LA DEGRADACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
1.¿Como puede la deforestación acelerar el cambio climático?
al haber menos bosques no limpian la atmosfera de dioxido de carbono
2.Enumera enfermedades relacionadas con los problemas medioambientales.
tropicales y alérgias respiratorias
3.Clasifica los residuos contaminantes según sean gaseosos líquidos y sólidos.
residuos gaseosos:emisiones de dioxido de carbono emisiones de gases clorofluorocarbonados emisiones de oxido de azufre y nitrogeno
residuos sólidos: residuos no biodegradables
residuos líquidos: mareas negras
4.Agrupa los diferentes efectos contaminantes del sector energético.
la emisiones de gases contaminantes
las mareas negras provocadas por los accidentes de los barcos petroleros
los residuos radiactivos de las centrales nucleares
5.Elabora un dossier de prensa con noticias sobre el cambio climático y otros problemas medioambientales.
*Un estudio asegura que las consecuencias derivadas de las emisiones de CO2 son irreversibles El calentamiento global es causado, entre otras cosas, por el aumento de los gases invernadero en la atmósfera que acumulan el calor procedente de la radiación solar
*Los 'nanotóxicos' colonizan los ríos españoles Científicos del CSIC hallan "concentraciones considerables" de fullerenos, unas moléculas esféricas capaces de transportar sustancias peligrosas, en las aguas residuales de Catalunya

*Alemania fertilizará el mar para absorber más CO2

*Obama: EEUU liderará la lucha contra el cambio climático

*Doñana ya cuenta con certificación ecológica en sus productos alimentarios

WWF lanza un concurso mundial de ideas innovadoras para la pesca sostenible

Análisis lingüistico
1.Clasifica las siguientes palabras en simples compuestas o derivadas:
Energía:Simple
Eólica:Derivada
Solar:Derivada
Hallasgo:Derivada
Acuática:Derivada

2.¿De donde procede la nueva fuente de energía encontrada?
*Del agua
¿Como se logró el descubrimiento?
*Se logro durante un análisis de lo que sucede al forzar al agua del grifo a pasar por unos tubos de cristal extremadamente estrechos.
3.¿Desde cuándo no se encontraba una nueva fuente de generación de electricidad?
*Desde hace 160 años.
4.¿En que parte del texto se encuentra la información principal:al comienzo o al final?
*Al comienzo
5.Señala los párrafos en los que se explica científicamente la producción de corriente a partir del agua.
*En los párrafos que se dice:
-Al introducir
-Para producir
-Al tomar
-La corriente

1.Busca en el diccionario las palabras destacadas en negrita en el texto de esta noticia.
Eólica: Relativo al viento o producido por él
Tóxicas:Se dice de las sustancias venenosas o que producen efectos nocivos sobre el organismo
Angostos:Estrecho, reducido
Alineados:Puesto en línea recta
Iones:Átomo o grupo de átomos que, por pérdida o ganancia de uno o más electrones, ha adquirido una carga eléctrica.
Repele:Arrojar, echar de sí a una persona o cosa
Flujo:Acción y resultado de fluir los líquidos y los gases

Feliz 2009

Esta entrada es para felicitar a todos mis lectores y muchas gracias por leer mi blog, os deseo un próspero año 2009 mucha felicidad, salud, amor y que se acabe la crisis.
Este nuevo año espero que a todos os hayan traído regalos y no carbón que tengáis mucha suerte en todo. Yo espero sacar mejores notas para seguir aprobando y tener contentos a mis padres y que me vayan muy bien las cosas tanto en mis estudios como en mi vida privada