lunes, 23 de noviembre de 2009

Cuento de Navidad


Título: Cuento de Navidad
Autor: Charles Dickens
Año de publicación: Diciembre de 1843

Resumen

El día de Nochebuena el viejo y ávaro Scrooge rechazó de malos modos una invitación de su sobrino a cenar a su casa, tampoco le quiso dar el día libre a su empleado, también llega un niño para pedir un aguinaldopara los niños pobres y también lo hechó.
Cuando Scrooge llega a su casa se le aparece el fantasma de su viejo amigo Marley y le dice el futuro que va a tener si sigue siendo así de egoísta Scrooge no quería ese futuro y le dijo que el aría lo que fuese y entonces le envió tres espiritus.
El espiritu de las navidades pasadas, el de las navidades presentes y el de las navidades presentes, cada espectro le mostraba lo que había hecho y lo que le podría ocurrir si seguía así.
Cuando Scrooge vió lo que avía hecho se sintió muy apenado y conmovido.
Scrooge conmovido por como se había portado quiso arreglarlo y el día de Navidad, le regalo el pavo más grande de la pollería de la esquina a su empleado, le dió el día libre y le subió el sueldo para que pudiese ayudar a su hijo pequeño que estaba mal de las piernas; gracias al sueldo de Scrooge el hijo de su empleado no murio por que tenía para comprarle los medicamentos.
Scrooge también aceptó la petición de su sobrino de ir a cenar y dió el aguinaldo al hombre que fue a su oficina pidiendo para los niños necesitados.

.*. Opinión personal .*.
El libro me gusta por que el señor Scrooge era muy ávaro y tacaño y los espectros lo hicieron cambiar.
Lo que más me ha gustado: lo amable que se vuelve Scrooge y todo lo que ayuda a la gente
Lo que menos me ha gustado: como se portaba con la gente principalmente con su empleado
Lo recomiendo por... por que está muy bonito y me intrigaba que pasaría con los espiritus.
Aquí os dejo el trailer de la película que se estrena en estos días.




jueves, 5 de noviembre de 2009

Las monarquías absolutas en la actualidad


La monarquía absoluta es la que solo mandaba el rey, el poder solo se lo sustituia sus decendientes cuando se muriese porque el poder se heredaba por la gracia de dios.

Nadie podía dudar de su poder ante el pueblo y las leyes y ordenes que el daba debían ser acatadas ya porque nació para ser rey ya que Dios lo eligió.

Todavía existen monarquías absolutas en la actualidad, como por ejemplo, Arabia Saudí.

Velazquez & Goya

Velazquez & Goya


.*.Biografía:

Velazquez: Diego de Silva Velázquez; nació en Sevilla en 1599 y murió en Madrid en 1660. Fue un pintor español. Además de ser la personalidad artística más destacada de su tiempo, Diego Velázquez es también la figura culminante del arte español, sin rival hasta los tiempos de Goya

Goya: Francisco José de Goya y Lucientes; Fuendetodos nació en España en 1746 y murió en Burdeos, Francia, 1828. Pintor y grabador español. Goya fue el artista europeo más importante de su tiempo y el que ejerció mayor influencia en la evolución posterior de la pintura, ya que sus últimas obras se consideran precursoras del impresionismo.

.*.Tipos de pinturas:

Las de Velazquez son más claras y lo hace todo con pinceladas finas y Goya lo hace más oscuro y con pinceladas gruesas

.*. Valoracion personal:

Mi valoración personal es que Velazquez pinta mejor que Goya y me gustan más sus retratos y sus pinturas por que lo hace todo más detallado y con más precisión que Goya por que las pinturas de Goya son más oscuras sin detalles y con fondos oscuros y pocas personas.

lunes, 25 de mayo de 2009

El comercio justo


En el mundo la riqueza está repartida de forma desigual: Porque quien más gana mas se llevan, está muy mal repartido. También por que en los paises más pobres venden sus cosas a los países ricos y los paises ricos la revenden mucho más caras que el precio que le ha costado a ellos. Por ello han surgido organizaciones que defienden el comercio justo: El Comercio Justo es un sistema comercial basado en el diálogo, la transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional. Contribuye al desarrollo sostenible al ofrecer mejores condiciones comerciales y asegurar los derechos de productores y trabajadores desfavorecidos, especialmente en el Sur.

lunes, 18 de mayo de 2009

martes, 12 de mayo de 2009

Noticia

Desaparece un joven el la localidad de Bornos
El joven, llamado José Manuel Reina Gallardo, de 28 años de edad, fue visto por última vez el día 22 de Abril de 2009, en la calle Setenil donde actualmente reside con su mujer.
La Guardia Civil ha iniciado una investigación interrogando a la familia y amigos de José Manuel. Se sabe que en el momento de la desaparición
José Manuel vestía una camisa negra y unos pantalones blancos. Paralelamente se ha iniciado una búsqueda con perros por toda la localidad de Bornos. Así mismo se está analizando su ordenador portátil, su correo electrónico,el Tuenti, sus contactos telefónicos y los movimientos de sus cuentas bancarias.
Según su entorno más cercano se trata de un joven muy responsable que no faltaba a su trabajo y se desvivía por criar y educar a su hijo de 2 años de edad.
Por ese motivo los familiares extrañan que se haya fugado voluntariamente y piensan que puede tratarse de un secuestro

martes, 5 de mayo de 2009

El verbo (1)

8. Completa en tu cuadreno las siguientes oraciones escribiendo la forma verbal que creas adecuada.

a) El equipo de mi hermano ganó el partido el domingo pasado.
b) Ayer la Bolsa de Madrid bajó siete décimas.
c) El verano pasado yo no fui a la playa.
d) El día de mi cumpleaños me sorprendieron todos mis amigos.


9. Completa las siguientes oraciones con la forma verbal adecuada según los verbos en infinitivo que aparecen entre paréntesis:

a) Nosotros también tenemos
ordenador
b) Mia primos ahora trabajan en una fábrica de muebles.
c) ¿ Sabéis vosotros a qué hora empieza la película?
d) ¿ Tu también irás al instituto en bicicleta?
e) Mi profesor de Matemáticas explica muy bien.


10. Con las formas verbales jugué, juego o jugaré, según convenga, completa las siguientes oraciones:

a) Hace un mes jugué un partido muy reñido.
b) Mañana no jugaré con el equipo del instituto.
c) Hace mucho tiempo que no juego una partida de ajedrez.
d) En la infancia jugué mucho en la calle con mis amigos del barrio.


12. Imagínate que acavas de conocer a una persona por mediación de tus amigos. Debes presentarte ante ella. Para ello di tu nombre, edad, domicilio, aficiones, dedicaciones.....


Hola, me llamo Dessire tengo 16 años, nací el 7 de Febrero de 1993. Soy de mediana altura, tengo el pelo moreno y los ojos verdes. Vivo en Villamartín (Cádiz). Me encanta sacar a mis dos perros y leer cuando estoy con ellos. También me gusta chatear, y conocer gente, mis colores favoritos son el rosa y el lila, tengo un carácter poco paciente y me altero pronto. Me gustaría ir a París o ha Venecia porque son unas ciudades maravillosas.
Estudio en el instituto La Loma y hago todo lo que puedo y estudio diariamente para labrarme mi futuro por que quiero ser enfermera.
Bueno, muchas gracias por leer mi blog y un besito, espero que os guste, no lo dejes de leer, casi todos los días publico cosas nuevas, chao.

15. Copia en tu cuaderno el siguiente fragmento de Platero y yo y sustituye los infinitivos que aparecen entre paréntesis por las formas verbales adecuadas en cada caso:


Si tú vinieras, Platero, con los demás niños, a la miga, aprenderías el a, b, c y
escribirías palotes. Sabrás tanto como el burro de las figuras de cera --el amigo de la Sirenita del Mar, que aparece coronado de flores de trapo, por el cristal que muestra a ella, rosa toda, crane y oro, en su verde elemento--; más que el médico y el cura de Palos, Platero.

jueves, 30 de abril de 2009

DICTADO El mundo perdido

Cuando apareció sobre la plataforma el viejo doctor Meldrum, con su bien conocido sombrero de ala retorcida, se oyó la pregunta unánide: "¿ De donde has sacado esa teja ?" Ante lo cual se apresuró a quitárselo, guardándolo furtivamente bajo su silla. Cuando el gotoso profesor cojeó hasta su asiento, de todas partes de la sala brotaron afectuosas preguntas sobre el estado de su pobre dedo gordo, lo cual motivo su evidente desconcierto. La mayor conmoción de todas, sin embargo, fue la entrada de mi nueva amistad, el profesor Challenger, cuando pasó a ocupar su siento en el extremo de la primera fila del estrado. En cuanto su barba negra asomó por la esquina, estalló tal alarido de bienvenida, que empecé a sospechar que había acertado en sus conjeturas y que tales grupos no estaban allí simplemente por afición a la conferencia, sino porque había cundido el rumor de que el famoso profesor iba a intervenir en debate.
Conan Doyle
El mundo perdido

jueves, 23 de abril de 2009

Texto argumentativo

9. Busca en un diccionario el significado adecuado al contexto de las palabras señaladas en negrita en el texto de la actividad 8
Remedio:
Medio para evitar o reparar un daño
esclavizado: Completamente sometido a un deber, pasión, afecto, vicio, etc. del que es incapaz de independizarse
Discriminar:Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, de sexo, de clase social o casta u otros motivos ideológicos
Caprichos:Idea o propósito que uno se forma sin razón aparente
Aceptable:Que puede ser aceptado
Asaltan: Ocurrir, sobrevenir de pronto alguna cosa, un pensamiento, etc
Borregos:Persona dócil que se somete a la voluntad ajena
10.¿Cual crees que es la tesis en el texto de Fernando Savater?
La libertad es no dejarse llevar por otras personas
11. Lee de nuevo la parte del cuerpo argumental del texto de la actividad 6 y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas de acurdo con lo que se dice en el:
a). Para no dejarte llevar tienes que intentar pensar al menos dos veces lo que vas a hacer
.*. Verdadera
b). Libertad es poder decir "si" o "no" digan lo que digan los demás
.*. Verdadera
c). No sucede lo mismo respecto a las costumbres
.*. Falsa
d). Libertad es decir, pero sin darte cuenta de qué estas diciendo
.*. Verdadera
e). Muchas veces tengo que hacer cosas de las que luego me arrepiento
.*. Verdadera
f). Cuando se trata de cosas serias, un capricho puede resultar hasta peligroso
.*. Verdadera
g). Siempre que pienso lo que hago me basta la respuesta de que actúo así "porque es costumbre"
.*. Verdadero
12. ¿Cuál es la conclución del texto de Fernando Savater? Identifica el conector que introduce el párrafo donde se encuentra la concución del autor
.*. Pensar dos veces lo que hacemos
13. Añade tú las correcciones que se hacen en el texto de Fernando Savater a las siguientes afirmaciones:
a. Lo hago por que me da lo mandan, por que es costumbre hacerlo, por que me da la gana, pero...
si lo piensa por segunda vez, la cosa ya varía.
b. Esto lo hago por que me lo mandan, pero...¿ Por qué obedezco lo que me mandan?
c. Quizá me baste la respuesta de que actúo así ``por que es costumbre ´´ pero...
¿ por qué tengo que hacer siempre lo que suele hacerse ( o lo que suelo hacer)?
d. En asuntos sin importancia el capricho puede ser aceptable, pero...cuando se trata de cosas mías, dejarme llevas por él, puede resultar poco aconsejable y hasta peligroso
e. Puede haber órdenes, costumbres y caprichos que sean motivos adecuados para obrar, pero...en otros casos no tiene por qué ser así.
14. Teniendo en cuenta que los sustantivos concretos son aquellos que nombran una realidad física perceptible por los sentidos y los abstractos aquellos que nombran una realidad que solo se puede pensar, clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:

a) Libertad: Abstracto.
b) Jefes: Concreto.
c) Costumbres: Abstracto.
d) Miedo: Abstracto.
e) Esperanza: Abstracto.
f) Amigo: Concreto.
g) Perdón: Abstracto.
h) Capricho: Abstracto.
i) Esclavo: Concreto.
j) Orden: Abstracto.
k) Gente: Concreto.
l) Motivo: Abstracto.
m) Hombres: Concreto
n) Premio: Concreto.
ñ) Botella: Concreto.

martes, 21 de abril de 2009

Exposición y argumentación

2. Busca en el diccionario el significado, adecuado al contexto, de las palabras señaladas en negrita en el texto de la actividad 1.

.*. Atropello:
Agravio por abuso de poder o falta adecuada de proceder
.*. Ecologista:
Del ecologismo o relativo a él
.*. Global:
Tomado en conjunto, sin separar las partes
.*. Argumentar:
Disputar discutir
.*. Paliaria:
Disminuir la intensidad de un dolor o de los efectos dañinos de algo
.*. Medioambiental:
Del medio ambiente o relativo a él
.*. Invernaderos:
Lugar preparado artifialmente para cultivar las plantas fuera de su ambiente y climas habituales
.*. Incrementar:
Aumento de tamaño cantidad o intensidad
.*. Estímular:
Incitar animar a alguien para que efectúe una cosa
3. Localiza en el texto anterior las siguientes afirmaciones y ordénalas según se aparición en el mismo:
1. Un incremento de dióxido de carbono no estimula el crecimiento de las plantas
2. Un fenómeno provocado principalmente por el aumento de nivel de dióxido de carbono en la atmósfera
3. Lo que hace que la energía no consiga salir y el calor sea cada vez mayor, provocando un calentamiento global del planeta
4. Algunos científicos aseguraron que no había motivos para alarmarse
5. La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales
6. Un incremento de dióxido de carbono no estimula el crecimiento de las plantas
7. El cambio climático podría provocar para el año 2050 un aumento de la temperatura anual media en España
4. Busca la expresión que resuma mejor la idea central del texto y que incluso puede servir para darle título
.*.
La naturaleza no puede solucionar nuestros problemas medioambientales
6. ¿Cual crees que ha sido la finalidad del autor al escribir ese texto: divertir, enseñar, expresar sus sentimientos, informar o llamar la atención?
.*. Informar
7. Señala los conectores que introducen los párrafos tercero y cuarto, y di si expresan causa, contraste, orden o refuerzo.
.*. Tercer párrafo: No obstante
.*. Cuarto párrafo: Sin embargo
.*. Contraste

lunes, 20 de abril de 2009

La mar

Aquí conocí una naturaleza privilegiada,
la playa el mar, tu tiempo y tú.
Usted será lo que desee.
Deja a tus cabellos vivir en libertad.
El perfume prohibido,
El perfume es la música de los cuerpos.
Suave como la brisa del mar
http://www.infojardin.com/fotos/albums/userpics/normal_Puesta%20de%20sol%20(Huelva).jpg

miércoles, 1 de abril de 2009

Lugares y monumentos andaluces

a. Monasterio de la Rábida: Andalucía
No se puede mostrar la imagen “http://www.castillos-de-espana.com/data/media/191/Monasterio_de_La_Rabida_Huelva.jpg” porque contiene errores.
b.Isla de la Cartuja: Andalucía
http://www.geocities.com/lasevilladecartujo/vistacar1.jpg
c.Parque Natural de Cazorla: Andalucíahttps://www.sol.com/images/Ja%C3%A9n/Espacios%20naturales/Cazorla-Parque%20Natural%20%20Sierras%20de%20Cazorla%20-%20Segura%20y%20Las%20Villas04.jpg
d.Virgen de Rocío: Andalucía
Besamanos Festividad de la Inmaculada Concepcion. Sevilla, 8 de Diciembre de 2002. Fotos: Ricardo Jose Calvo Leon
e.Costa del Sol: Andalucía
http://magnusvyt.com.ar/wp2/wp-content/uploads/2007/09/costadelsol.jpg
f.Catedral de Sevilla: AndalucíaNo se puede mostrar la imagen “http://es.geocities.com/sangarci_2002/CatedraldeSevilla.jpg” porque contiene errores.
g.Arquitectura Musulmana: Andalucía
http://cache.virtualtourist.com/2797319-this_is_andaluciaa-andalucia.jpg
h.Torre del Oro: Andalucía
http://www.coloredhome.com/Sevilla/SEVILLA%20-%20TORRE%20DEL%20ORO%20Y%20RIO%20GUADALQUIVIR.jpg
i.Giralda: Andalucía
http://faculty-staff.ou.edu/L/A-Robert.R.Lauer-1/Giralda.jpe
j.Reales Alcazares: Andalucíahttp://www.sevillaonline.es/images/sevilla/monuments/alcazar/alcazar-sevilla01.jpg
k.La ALhambra: Andalucía
http://api.ning.com/files/4GHvG6-t2LrPKrBwfWNW*Q1o*js93KpUaly*RZg8iKs7IWWUAwswYmgVfrNLdjApzbtF16dMm*WWX5axU3*UzqEZEuuqESvI/laalhambragranada2.jpg
l.El Generalife: Andalucía
http://www.destinoespana.com/wp-content/uploads/2008/01/generalife.jpg
m.Mezquita: Andalucía
http://vicky91.files.wordpress.com/2007/06/mezquita_de_cordoba_de_noch.jpg
n.Medina Azahara: Andaluciahttp://mx.kalipedia.com/kalipediamedia/historia/media/200707/12/hisespana/20070712klphishes_55.Ies.SCO.jpg



viernes, 27 de marzo de 2009

La Hora del Planeta© WWF');" onmouseout="toolTip();" height="306" width="476">
Este año, más de mil millones de personas de todos los países y rincones del mundo se unirán durante La Hora del Planeta para mostrar, con una sola voz, su preocupación por el cambio climático, una amenaza global que pone en peligro el presente y el futuro de la humanidad.

jueves, 26 de marzo de 2009

En que comunidad está

2.Escribe el nombre de la comunidad que corresponda:
a).Capricho de Gaudí, en comillas: .*. Cantábria
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiejMEi2PwipKPl1fwcaqhhptq_qzd-6j4mzGnuWVKlYdeH7kcEF1CX_RveWIGB4a_mnE9ILL7vt6D40N18vYADxVighiarWIOsARYH1GPbgUSmJL_PTS2R6zQ_MImCa8BkMn94Ty5ATrN/s400/19-CAPRICHO+DE+GAUDI.JPG
b. Museo Guggenheim: País Vascohttp://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/archivos/investiga/153museo-guggenheim.jpg
c.Rías Baixas: Galicia
http://www.riasbaixas.depo.es/web2005/img/actualidad/actividades/354_domaio.JPG

d.Monasterio de Leire: Navarra
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidARwPoJ7McA1_e6bIBuzcbJIInS2iNSfyvrYXKudub2_Yas-cdfc0xBf-IQVTwPHSHGyixQ2JJi4i3GgfEEVfSnsVPyRbV0MpMXLwjcBrbcIyGjNKHlYKbGExLZ3ZDE7PZGOsePQmND3Y/s400/MonasteriodeLeire.jpg
e.Castro Celta de Navia: Asturias


f.festival Internacional de cine: País Vasco

g.Cuevas de Altamira: Cantábria
http://www.fomento.es/NR/rdonlyres/9C5F88D5-C0C9-4B1B-A4C3-7B6575986E66/7780/BISONT1b.jpg
h.Monasterio de Loyola: País Vasco
http://usuarios.lycos.es/victoriano/monast%20loyola.jpg
i). Monasterio del Mar: Cantábria
http://www.viajesamiritmo.com/wp-content/uploads/2009/03/a-coruna_5_caabeiro_monasterio_sanxoan_.jpg
j). Santo Domingo de la Calzada: La Rioja
http://www.zonainmobiliaria.es/fotos/data/media/46/Santo_Domingo_de_la_Calzada._Donde_cant_la_gallina_despus_de_asada.jpg
k). Catedral de Santiago de Compostela: Galiciahttp://www.uark.edu/depts/flaninfo/4213webpage06/%20Images/santiago_de_compostela.jpg
l).San Millán de la Cogolla: La Rioja
http://centros4.pntic.mec.es/cp.miguel.de.cervantes21/yuso.jpg
m).Basílica de Covadonga: Asturias
http://www.ciudaddegijon.org/fotos/basilica%20covadonga.jpg
n). Costa Verde: Asturias
http://www.apartrent.co.uk/REGIONS/ASTURIAS/IMAGES/costa%20verde.jpg
ñ). San Fermín: Navarrahttp://estaticos01.cache.el-mundo.net/albumes/2007/07/07/primerencierro/1183798085_extras_albumes_0.jpg

lunes, 23 de marzo de 2009

El nivel de renta en las comunidades

País Vasco y Navarra, las comunidades que disfrutan de un mayor nivel de renta familiar.
Madrid.-La diferencia entre vivir en el País Vasco o Andalucía es considerable, si lo que se mide es cuánto pesa el dinero en el bolsillo, según los datos de Contabilidad Regional de España 2003. A la cabeza de esta estadística, que mide la renta de los hogares, están los ciudadanos vascos y navarros que superan la media nacional, 11.918 euros. Contrariamente, Castilla y León y Asturias son los que manejan menor capacidad adquisitiva. Así los hogares del País Vasco cuentan con una renta de 14.902 euros, mientras que en Navarra el promedio se eleva a 14.798 euros. Lejos de esta cifra y de la media nacional, se situan los 8.964 euros con los que cuentan las familias extremeñas y los 9.533 que ingresan las andaluzas Por encima de la media se sitúan también regiones como Aragón (13.005euros), mientras que Canarias (10.996euros), Castilla-La Mancha (10.110euros), Murcia (9.992euros) y Ceuta y Melilla (10.365euros) se encuentran por debajo. Por su parte, Castilla y León con 11.783 euros, y la Asturias, con 11.470, y la Comunidad Valenciana, con 11.289, se sitúan practicamente en la media.